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日本学校教孩子穿衣装扮

2020-02-04 09:55 分类:行业新闻 凯发手机网址

  衣服是民族文化的传承。日本是一个积极将国家传统文化向世界流传的国家。上学期间人人有校服,成人后有一身和服,夏天看焰火大会还有简式和服,进入大学后有一身西服套装,居家有一套宽松的和服,这些衣服可以说是日自己一生的标配。日自己认为,一方面,这是孩子人生差异阶段的必要,另一方面,传统和服有利于从小理解和继承传统文化。

  衣服能为你“代言”。第一印象非常重要,衣着装扮很关键。日本教师在解说服装的社会性时,并不是激励孩子们追求外在美,而是强调穿戴装扮“能为你代言”,装扮得时尚并不必然能让事情顺利完成,而称身、整洁、适合的服装会让别人更乐意与你交换,倾听你的讲话。

  器重衣服的“安康指数”。日本的家长、教师从小就会教育孩子们,服装不管样式、颜色、风行与否,最根本的功能是对身体起到护卫作用,要能担保身体安康和安详。所以,必然要器重服装的“安康指数”。好比,理解哪些面料冬天穿起来暖和,夏天穿起来凉爽,哪些容易导致过敏;尽量选择能减少交通事故的配色及设想(身穿纯黑、深灰等颜色的服装,在光线较暗处不易被司机察觉,容易变成事故);依据流动选取服装,如运动时穿运动服,上班穿西装,在家穿家居服等。

  并且,要学会从千变万化的时髦潮流中,依据场合选取适合的服装。假如一个人在日本,对服饰的设想、颜色、搭配等没有半点认识,会被认为是没有审美、心田贫乏和短少生活情趣的表示。

说起穿衣装扮,大家必然会联想到时髦、模特、名牌服饰等,这些似乎和儿童关系不大。但日自己却把穿衣装扮作为一门学问,从小让孩子理解服装与安康、安详、人际交往、环境、文化等之间的关系,称为"服育"。器重衣服的"安康指数"。日本的家长、教师从小就会教育孩子们,服装不管样式、颜色、风行与否,最根本的功能是对身体起到护卫作用,要能担保身体安康和安详。所以,必然要器重服装的"安康指数"。

  说起穿衣装扮,大家必然会联想到时髦、模特、名牌服饰等,这些似乎和儿童关系不大。但日自己却把穿衣装扮作为一门学问,从小让孩子理解服装与安康、安详、人际交往、环境、文化等之间的关系,称为“服育”。

  服装是环保的重要环节。日自己环保不雅观念极强,事事为环境思考。“服育”课上,教师会教授孩子们,如何清洗衣服最省水,选用什么去污产品最环保;差异材质的衣服会给环境带来哪些累赘;生活垃圾办理前要先分类,办理旧衣服也有考究:学校会教孩子们辨识衣服的面料、纽扣资料、饰品材质等,从而在丢弃时,懂得将衣服上的塑料饰品等摘下来另行丢弃。别的,教师还会讲述学生们,一件衣从命选料、缝纫、穿用,到废弃、再循环的整个过程,让他们从小就大白,我们不能一味地向环境索取,要为环境减负。

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